美國高校和科研院所通常會設(shè)置環(huán)境健康與安全管理部門，這些部門人員通常提供環(huán)境、衛(wèi)生健康、安全等方面的服務(wù)。
由化學(xué)、生物學(xué)、衛(wèi)生及安全相關(guān)專家組成，可以做到權(quán)責(zé)明確、責(zé)任到人，相關(guān)工作可以高效運(yùn)行。
美國的高校和科研院所對實(shí)驗(yàn)室廢棄物處置主要遵循美國環(huán)境保護(hù)署(USEPA) 的相關(guān)文件，對實(shí)驗(yàn)室廢棄物的全生命周期都有相關(guān)規(guī)定進(jìn)行指導(dǎo)和約束，規(guī)定的內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)際操作性及指導(dǎo)性。

研究人員可以按照相關(guān)規(guī)定，將廢棄物送到回收地點(diǎn)或直接在實(shí)驗(yàn)室被處置，每一步都有明確具體的、切實(shí)可行的要求 。
《資源保持和恢復(fù)法案》(Resource Concervation and Recovery Act，RCEA) 為管理各類廢棄物提供了框架性的依據(jù)，提出了“從搖籃到墳?zāi)埂崩砟睢?br /> 廢棄物的產(chǎn)生部門有責(zé)任對其進(jìn)行合理處置，從產(chǎn)生到處置進(jìn)行全程監(jiān)管，對廢棄物的分類、存放、清運(yùn)、處置等都有明確的要求。
同時(shí)，也給予各研究機(jī)構(gòu)依據(jù)實(shí)際情況決策的權(quán)利，允許其根據(jù)要求，選擇合理有效的廢棄物處置方法，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室之間合理再利用化學(xué)廢棄物，從而減少排放總量。